Күзді тамашалаңыз: біздің сүйікті күзгі жапырақтарды жинаңыз
Осы екі апта ішінде бізде керемет онлайн оқу уақыты өтті. Біз мектепке қайтып бара алмасақ та, балабақшаға дейінгі балалар бізбен онлайн режимінде тамаша жұмыс жасады. Сауат ашу, математика, дене шынықтыру, музыка және өнер онлайн сабақтарында біз өте қызық болдық. Менің кішкентай бүлдіршіндерім отбасыларымен тамаша күз мезгілін тамашалады және олар өз қауымдастығында жерден әдемі күзгі жапырақтарды жинады. Олар сонымен қатар үйде бірнеше шолу парақтарын жасауға және мұғалімдердің шағын тапсырмаларын орындауға уақыт бөлді. Балабақшаға дейінгі дайындық! Жақында көрісуге тілектеспін!
Мұғалім Кристи
Ауыл шаруашылығы жануарлары және Джунгли жануарлары
Біз өткен аптада ауылшаруашылық жануарларын зерттедік.
Біз аптаны жаңа сөздер мен сөз тіркестерін жаттықтыруға өте пайдалы жаңа әндермен, интерактивті кітаптармен және ойын-сауық ойындарымен бастадық.
А бөбекжайының оқушылары мектеп жұмыстарына өте берілген және байсалды.
Сіздің керемет қолөнеріңіз және күнделікті үй тапсырмасы сізді көргеніме қуаныштымын.
Мен сіздің барлық күш-жігеріңізді бағалаймын.
Бізге көмектесетін адамдар
Осы аптада біздің Қабылдау сыныбы үйде әртүрлі нәрселерді үйреніп, көп көңілді болды.
Осы айда «Бізге көмектесетін адамдар» тақырыбын бастау үшін біз отбасымызға көмектесу үшін үйде жасай алатын барлық жұмыстарды ойластырдық. Жуынудан бастап, ас ішуге және түскі асты дайындауға көмектесуге дейін. Содан кейін біз күзетшілеріміздің отбасыларымызға көмектесу үшін күн сайын не істейтінін көруге бардық және біз оларға біз, отбасымыз және қоғамымыз үшін жасаған барлық істері үшін алғыс хатын жасадық.
Біз сондай-ақ мұнаралар мен қабырғалар сияқты құрылымдарды зерттеу мен салуда көп қызық болдық.
Біз Гуанчжоу кантон мұнарасын зерттегеннен кейін өз мұнараларымызды салдық және Ұлы Қытай қорғанын зерттегеннен кейін өзіміздің Ұлы қабырғаларымызды тұрғыздық.
Сондай-ақ, біз фоникамен жұмыс істеуді жалғастырдық және CVC сөздерімізді үйренудің жаңа тәсілдерін ойлап таптық.
Күнде бір-бірімізді көріп, әңгіме-дүкен құрып, ән айтып, би билеп, бір-бірімізге не істегенімізді көрсетуге қуаныштымыз. Біз жалғыз емес екенімізді білеміз және барлық достарымыз бізді жақсы көреді және бізге қамқорлық жасайды. Қабылдауда бұл біз үшін ең маңызды нәрсе, өйткені бәріміз мектепке қайтып оралғанша бақытты және сау болғымыз келеді.
Толқындардағы пішіндер
Ағылшын тілінен онлайн сабақтарында 1В курс студенттері 3-кезең фонетикасын үйренді, олардың кейбіреулері ұзын Аа, ұзын Ее және ұзын Оо тілдерін қамтиды. Оқушылар жоғарыда аталған фонетикалық дыбыстардың басы, ортасы және соңы бар сөздерді тізімдеуден тұратын бірқатар іс-әрекеттермен айналысты. Екіншісі қысқаша әңгімені немесе үзіндіні оқуға, түсіну тестін орындауға, содан кейін түсінуді бейнелеу үшін сөздермен немесе суреттермен әңгіме картасын жасауға бағытталған. Математика сабағында біз фигуралар мен олардың беттерінің, жақтарының және бұрыштарының саны туралы білдік. Оқытуды қызықты ету үшін мен «Тоғыспалы бассейндердегі пішіндер» туралы PowerPoint презентациясын жасадым және оқушыларға олардан тауып, анықтауға болатын әртүрлі пішіндерді көрсеттім. Қосымша ретінде мен нақты өмірден мысалдар мен поп викторинасын ұсындым, ол үшін студенттер әртүрлі шынайы өмір объектілерінің пішінін анықтауы керек болды. Олар мұны шынымен жақсы көретін сияқты! Ғылым өсімдік бөліктерін салу үшін көкөністердің әртүрлі бөліктерін пайдаланумен толтырылды. Мысал ретінде оқушыларға брокколи мен гүлді қырыққабат – көкөністің гүл бөлігі, асқабақ дәні – тұқым, балдыркөк сабағы – сабақ, салат және шпинат – жапырақ, сәбіз – тамыр екенін көрсеттім. Содан кейін біз сезімге қол жеткіздік және бес түрлі жеміс арқылы дәм сынағымыз болды. Барлық студенттер осы жемістерді қалай көретінімізді, сезінетінімізді, иіскейтінімізді және дәмін қалай көретінімізді анықтауға қызығушылық танытты. Мен әртүрлі жемістерді ұялы телефон ретінде әртүрлі студенттерге қоңырау шалып, олар мені естіп, сөйлей алады ма деп сұрағанымда, олар өте жақсы күлді. Қиындықтарға қарамастан, мен барлық студенттерді оқуға дайын және барынша тырысқаны үшін мақтаймын. 1В жылы тамаша жұмыс, мен сені жақсы көремін!
Махаббат,
Таррин ханым
Энергияны түрлендіру
4-сынып оқушылары өздерінің ғылым бөлімін оқуды жалғастырды: Энергетика. Осы аптадағы онлайн сабақтарында студенттер энергияны түрлендіру туралы постерін ұсынып, оның өздері құрастырған модельмен қалай жұмыс істейтінін түсіндірді. Студенттер басқа объектілерге немесе айналаға тасымалдай алатын әртүрлі энергия түрлерін сәтті көрсетті және көрсетті.
Энергия барлық жерде және барлық жерде. Бір нәрсе жылынып, салқындаған сайын, қозғалғанда, өскенде, дыбыс шығарғанда немесе қандай да бір жолмен өзгергенде, ол энергия жұмсайды. Осылайша, іс-әрекетте ғылыми ізденіс ретінде студенттер уақыт бойынша энергияның тасымалдануын бақылай алатын эксперимент көрсеттім. Тергеу үшін бір стақан ыстық су, металл шай қасық, моншақ және май желеін қолдандым. Оқушылар жылу ыстық судан қасыққа, содан кейін жылу қасықтан вазелинге жылжып, оны балқытқанда болатын энергия алмасуының энергетикалық тізбегін сызды. Моншақ құлағанша қасықтан төмен қарай сырғана бастады.
Студенттер әр жолы нәтижелердің сенімділігін тексеру үшін қайта тестілеуден өтті. Әр жолы моншақтың қасықтан түсуіне кететін уақытты өлшеп, тергеуді қайталадым. Бұдан басқа, мәселе моншақ қай температурада ең қысқа және ең ұзақ уақытқа құлағанын көрсету үшін нүктеден нүктеге дейінгі графикті толтыру болды. Студенттер де нәтижелерде үлгіні байқап, себебін түсіндірді. Ақырында, оқушы су температурасының жоғарылауы мен төмендеуін болжау туралы графикке деректер нүктелерін қосты.
Сонымен қатар, студенттер энергияны түрлендіру бойынша әділ сынақтан өтті. Студенттер ыстық шайды ысып кететін металл қасықпен араластырып, содан кейін онша ыстық болмайтын пластикалық шай қасықты қолдануды зерттеді. Әділ сынақ тергеуімен студенттер қандай нәрселер өзгеретінін немесе өзгеріссіз қалатынын және не өлшенетінін қарастыру керек болды. Оқушылар температураны қалай дұрыс өлшеу керектігін талқылады. Осыдан кейін студенттер өз нәтижелерін ұсынып, кейбір материалдар басқаларға қарағанда жылуды көбірек өткізеді деген қорытындыға келді. Оқушыларға болжам жасау және алдын ала алған білімдерін болжау жасауға көмектесу үшін пайдалану ұнады. Студенттер сондай-ақ кез келген қауіпті анықтап, тергеу кезінде қалай қауіпсіз жұмыс істеу керектігін ойластырды.
Бұл әрекет келесі Кембридж оқу мақсаттарына жауап берді:4Pf.02Энергияны жасауға, жоғалтуға, жұмсауға немесе жоюға болмайтынын, бірақ оны беруге болатынын біліңіз.4TWSa.03Нәтижелерден қорытынды жасаңыз және оны зерттелетін ғылыми мәселемен байланыстырыңыз.4TWsp.01Зерттеуге болатын ғылыми сұрақтар қойыңыз.4TWSp0.2Ғылыми ізденістердің бес негізгі түрі бар екенін біліңіз.4TWSp.04Әділ сынақ жүргізу кезінде ескеру қажет айнымалы мәндерді анықтаңыз.4TWSc.04Қайталанатын өлшеулер және/немесе бақылаулар қалай сенімдірек деректер бере алатынын сипаттаңыз.4TWSp.05Тәуекелдерді анықтаңыз және практикалық жұмыс кезінде қауіпсіздікті қалай сақтау керектігін түсіндіріңіз.
Ерекше жұмыс, 4 жыл! «Ең бастысы, сұрақ қоюды ешқашан тоқтатпау». - Альберт Эйнштейн
Елдер қалай ерекшеленеді?
Жаһандық перспективалар сабағында 5-сынып оқушылары бөлім үшін өздері жасаған презентацияларды ұсынуға машықтануға мүмкіндік алды: Елдер қалай ерекшеленеді?
Керемет Сюзанна ханым, Молли ханым және Мистер Диксон олардың аудиториясы болды және студенттерге қарап, «қай жерді көбірек барғылары келеді?» деген сұрақтар қойып, оларға қолдау көрсетті. «Неге британдықтар шайды жақсы көреді?» және 'Сіз тікелей футбол көргенді ұнатасыз ба?' 5-сынып оқушылары өз білімдерін ортаға салып, бөліскенді ұнатты.
Сюзанна ханым: "Студенттер өздерінің презентацияларына көп ой салып, күш жұмсады. Олар әртүрлі елдер туралы көптеген қызықты деректерге ие болды, енді мен неге шайды көп ішетінімді білемін!"
Диксон мырза: "Олар онлайн зерттеуде керемет жұмыс жасады және олар маған бұрын білмейтін нәрсені үйретті. Powerpoint слайдтары жақсы жасалды және ақпарат анық берілді! Мен олардың сенімділігін сезіндім және олар жақсы жұмыс істеді. командалар».
Молли ханым: "Мені қызықтыратын кейбір елдерді егжей-тегжейлі зерттеген және жақсы дайындалған 5-сынып оқушыларының өнері таң қалдырды - бұл мен Орта мектепке дейін жасай алмаған нәрсе болды! Маған олардың жасаған слайд-шоулары қатты ұнайды. Жарайсың 5 жыл!
Лео – 5-сыныптың үлпілдек төрт аяқты досы, сонымен қатар презентацияларды мұқият тамашалап, олардың ұсынғанын мұқият тыңдады.
Осы іс-шараға қолдау білдірген сүйікті ұстаздарымыз бен қызметкерлерімізге тағы да алғыс айтамыз! Біз сіздің қолдауыңызды өте жоғары бағалаймыз.
Фантастикалық жұмыс 5 жыл! Сіз желіде де, офлайн режимінде де көп жұмыс жасайсыз. Жарайсың!
Материалдардың қасиеттері
9-сынып оқушылары электронды құрылымдар деп аталатын орбитальдардағы электрондардың орналасу жолдарымен материалдардың қасиеттерімен танысады, оқушылар орбитальдардағы электрондарды орналастыра алу үшін периодтық жүйені қолданды, электронды сурет сала алады. периодтық жүйедегі кез келген элементтің құрылымы .
«Пиньинь» патшалығына бұлтты саяхат
Құрметті ата-аналар,
Эпидемияға байланысты біз екі аптаға жуық уақыт бойы балалармен онлайн сабақ өткізіп жатырмыз. Соңғы екі аптада қытай тілі сыныбының 1-сынып оқушылары қытай тілі пиньинь бірлігін енді ғана үйренді. Офлайн курстардың жақындығы, интерактивтілігі және назар аудару сезімімен салыстырғанда, онлайн сабақтар шынымен де біздің сыныпқа әсер етті. Дегенмен, көптеген қиындықтарға қарамастан, ата-аналар мен мектептердің көмегімен, қолдауымен және ынтымақтастығымен балалар ақыры «Пиньинь» патшалығын сәтті саяхаттай алды. Сондықтан мен ата-аналарға: «Рахмет!» дегім келеді.
Осы уақытқа дейін балалар 6 дара дауысты aoeiu ü, 2 yw және 3 жалпы тану буындары yi, wu, ю және олардың төрт дыбысының дыбысталуы мен дыбысталуының дұрыс айтылу және дыбыстау тәсілдерін айтылу дағдыларын көрсету, суретті тану, сыңғырлап оқу, игеріп, меңгерді. тон картасын тыңдау және өмірде жиі кездесетін сөздерді байланыстыру ойыны және балаларға синхронды жаттығу дәптері мен 5·3 жұмыс дәптері арқылы үйде жазу және бекіту жаттығуларын уақытында орындауға мүмкіндік беріңіз. Балалар камерасының алдында пайда болған ынталы кішкентай жүздер мен «кішкентай қолдардан», балалардың уақытында орындаған үй тапсырмасынан және сабаққа шындап қатысып, үй тапсырмасын жазған сәттерінен мен балалардың қытай тілін үйренуге деген құлшынысын сезіндім. «Мектеп тоқтатылды, бірақ оқу жалғасуда» жағдайы және ата-аналардың үлкен қолдауы.
Осы аптадан кейін мен балалармен «Пиньинь» патшалығының жұмбақтарын зерттеуді жалғастырамын, бұл эпидемия немесе қыс, онлайн сабақтар немесе басқа қиындықтар болсын, бұл біздің негізгі білімді үйренуге біздің шешімділігіміз бен әрекетімізді тоқтатпайды деп үміттенемін. қытайлықтар балалармен бірге ана тіліміздің – қытай тілінің сүйкімділігін терең сезінеді.
Бар жақсылықты тілеймін!
Ю ханым
Оқуға арналған ыдыс
Осы аптада біз балалармен бірге ыдыс-аяқты және үйдегі қарапайым заттарды үйренеміз. Балалар өздерінің ыдыс-аяқтарын шығарып, мұғалімдермен араласты. Олар сондай сүйкімді.
Photoshop қолдануды үйрену
Өткен аптада Y11 студенттері сандық камерамен жоғары ажыратымдылықтағы суреттерді түсіруді үйренді және экспозицияның үш негізгі элементі: Ысырма жылдамдығы, диафрагма және ISO.
Осы аптада Y11 студенттері Photoshop бағдарламасында фотосуреттерді өңдеуді үйренді. Мысалы, қисықтарды реттеу қабатымен экспозиция мен контрастты жақсартыңыз, түс реттеулерін жасаңыз, т.б.. Сондай-ақ, оларға шабыт ретінде 2 фотограф (Ринко Каваучи және Уильям Эгглстон) ұсынылды.
Жіберу уақыты: 16 желтоқсан 2022 ж
