BIS ИННОВАЦИЯЛЫҚ ЖАҢАЛЫҚТАР оралды! Бұл нөмірде балабақшадағы (3 жасар сынып), 2-сынып, 4-сынып, 6-сынып және 9-сыныптағы сынып жаңартулары бар, Гуандун болашақ дипломаттары марапаттарын жеңіп алған BIS студенттері туралы жақсы жаңалықтарды әкеледі. Оны тексеруге қош келдіңіз. Алға қарай біз BIS қауымдастығының қызықты күнделікті өмірін оқырмандарымызбен бөлісуді жалғастыру үшін апта сайын жаңартып отырамыз.
Жемістер, көкөністер және балабақшадағы мерекелік көңіл көтеру!
Осы айда біз балабақшада жаңа тақырыптарды зерттейміз. Біз жемістер мен көкөністерді және дұрыс тамақтанудың артықшылықтарын қарастырамыз. Үйірме барысында біз сүйікті жемістер мен көкөністер туралы әңгімелестік және жемістерді түсіне қарай сұрыптау үшін жаңадан енгізілген сөздік қорын қолдандық. Студенттер осы мүмкіндікті пайдаланып, басқаларды тыңдап, өз пікірлерін білдірді. Біздің шеңбер уақытымыздан кейін. Студенттер бөлінген уақытта түрлі іс-шараларды орындауға жіберілді.
Біз саусақтарымызды қолданып, тәжірибе жинақтадық. Әр түрлі жеміс салаттарын жасау кезінде кесу, ұстау, турау дағдыларын меңгеру. Біз жеміс салатын жасағанда, олар керемет және дайын болды. Студенттер оған өз еңбектері жұмсалғандықтан, оны әлемдегі ең үлкен салат деп жариялады.
Біз «Аш құрт» деген тамаша кітапты оқыдық. Жемістер мен көкөністердің алуан түрін жегеннен кейін құрттың әдемі көбелекке айналғанын байқадық. Студенттер жемістер мен көкөністерді дұрыс тамақтанумен байланыстыра бастады, бұл олардың барлығын әдемі көбелекке айналдыруға көмектесетінін айтты.
Біздің оқуымыздан басқа. Біз Рождествоға дайындықты жақсы көрдік. Біз шыршамды безендіру үшін әшекейлер мен бөтелкелер жасадық. Біз ата-анамызға керемет печенье пісірдік. Біз жасаған ең қызықты нәрсе - балабақшаның басқа сыныбымен жабық жерде қарлы шайқас ойнау.
2-сыныптың «Шығармашылық дене үлгісі» жобасы
Бұл тәжірибелік іс-шарада 2-сынып оқушылары адам денесінің әртүрлі мүшелері мен бөліктері туралы білу үшін дене моделін постер жасау үшін бейнелеу өнері мен қолөнер құралдарын пайдаланады. Бұл шығармашылық жобаға қатысу арқылы балалар тек көңіл көтеріп қана қоймайды, сонымен қатар олардың денелері қалай жұмыс істейтінін тереңірек түсінеді. Бұл интерактивті және білім беру тәжірибесі оларға ішкі ағзалар мен бөліктерді визуалды түрде көруге мүмкіндік береді, сонымен бірге өз идеяларымен бөліседі, анатомия туралы оқуды қызықты әрі есте қалдырады. Топтық жобаларында креативті және жаңашыл болғаны үшін 2-ші жыл жақсы.
4-сыныптың синергетикалық оқыту арқылы саяхаты
Бірінші семестр бізді сондай шапшаңдықпен өткендей болды. 4-сынып оқушылары әлемнің қалай жұмыс істейтіні туралы жаңа көзқарастармен күн сайын өзгеріп отырады. Олар ашық форум тақырыптарын талқылау барысында сындарлы болуға үйренеді. Олар өздерінің жұмыстарын, сондай-ақ құрдастарының жұмысын құрметпен және пайдалы түрде сынайды. Әрқашан қатал болмай, бір-бірімізге қолдау көрсетуді ұмытпаңыз. Бұл тамаша процесс болды, өйткені олар жас ересектерге толысуын жалғастыруда, біз бәрімізді бағалаймыз. Мен олардың білімі үшін өзіндік жауапкершілік этикасын жүзеге асыруға тырыстым. Бұл олардың ата-анасына және мұғаліміне тәуелділігін аз талап етеді, бірақ өзін-өзі дамытуға шынайы қызығушылық.
Бізде сыныптың барлық аспектілері бойынша жетекшілер бар: Raz кітаптарының кітапханашысы, дұрыс тамақтану және ысырапты азайту үшін асхана жетекшісі, сондай-ақ математика, жаратылыстану және ағылшын тілі бойынша топтарға бөлінген сынып жетекшілері. Бұл көшбасшылар қоңырау соғылғаннан кейін көп уақыт өткеннен кейін барлық оқушылардың сабаққа сай болуын қамтамасыз ету жауапкершілігін бөліседі. Кейбір оқушылар табиғатынан ұялшақ, басқалар сияқты бүкіл сыныптың алдында дауыс көтере алмайды. Бұл командалық динамика оларға формальды емес көзқарастың арқасында құрдастарының алдында өзін әлдеқайда ыңғайлы түрде көрсетуге мүмкіндік береді.
Мазмұндық синергия 1-семестрде, сондай-ақ 2-семестрдің басында менің басты назарымда болды. Оларға әр түрлі пәндердегі кроссоверлерді түсінуге мүмкіндік беру тәсілі, осылайша олар барлық істерінде маңыздылық көрінісін таба алады. Ғылымда тамақтануды адам ағзасымен байланыстыратын GP мәселелері. PSHE әлемнің әр түкпірінен келген әртүрлі тағамдар мен тілдерді зерттейді. Кения, Англия, Аргентина және Жапония сияқты дүниежүзілік балалардың өмір салтын таңдауын анықтайтын емле бағалауы мен диктант жаттығулары оқу, жазу, сөйлеу және тыңдауға байланысты әрекеттермен олардың барлық күшті және әлсіз жақтарына жүгіну және кеңейту. Әр апта сайын олар мектептегі өмірінде ілгерілеу үшін қажетті дағдыларды, сондай-ақ соңғы бітіргеннен кейін ұзақ уақыт бастайтын саяхаттарды дамытады. Кез келген қабылданған олқылықтарды, оларды жақсы адам болуға, сондай-ақ академиялық тұрғыдан зерек студенттерге бағыттау үшін қажетті практикалық үлестермен толтыра алу үлкен мәртебе.
Балалар ата-аналарынан жақсы тамақ жасай алмайды деп кім айтты?
BIS 6-сыныптағы кіші аспазшыларды ұсынады!
Соңғы бірнеше аптада BIS студенттері Y6 сыныбында дайындалған тамаша тағамның иісін сезді. Бұл 3-қабаттағы студенттер мен мұғалімдердің қызығушылығын тудырды.
Y6 сыныбында аспаздық іс-әрекетіміздің мақсаты қандай?
Ас әзірлеу сыни ойлауға, ынтымақтастыққа және шығармашылыққа үйретеді. Біз тамақ дайындаудан алатын ең үлкен сыйлықтардың бірі - өзімізді кез келген басқа әрекеттерден алшақтату мүмкіндігі. Бұл әсіресе көптеген тапсырмаларға батпақты студенттер үшін пайдалы. Егер олар академиялық сабақтардан бас тартуы керек болса, аспаздық қызметі оларға демалуға көмектесетін нәрсе.
Y6 үшін бұл аспаздық тәжірибенің артықшылықтары қандай?
Пісіру Y6 сынып оқушыларына негізгі нұсқауларды барынша дәлдікпен орындауға үйретеді. Азық-түлікті өлшеу, бағалау, таразылау және басқалары олардың нөмірлеу дағдыларын жақсартуға көмектеседі. Олар сондай-ақ үйлестіру мен ынтымақтастыққа ықпал ететін атмосферада құрдастарымен өзара әрекеттеседі.
Сонымен қатар, аспаздық сынып - бұл тіл сабақтары мен математиканы біріктірудің тамаша мүмкіндігі, өйткені рецепт бойынша оқуды түсіну және өлшеу қажет.
Оқушылардың іс-әрекетін бағалау
Студенттерді тамақ пісіру кезінде сынып жетекшісі Джейсон мырза бақылап отырды, ол студенттер арасындағы ынтымақтастықты, сенімділікті, жаңашылдықты және қарым-қатынасты көргісі келеді. Әр пісіру сессиясынан кейін студенттерге оң нәтижелер мен жақсартулар туралы басқаларға кері байланыс беруге мүмкіндік берілді. Бұл студенттік атмосфераны құруға мүмкіндік берді.
8-сынып оқушыларымен заманауи өнерге саяхат
Осы аптада 8 сынып оқушыларымен біз кубизм мен модернизмді зерттеуге назар аударамыз.
Кубизм – 20 ғасырдың басындағы авангардтық өнер ағымы, ол еуропалық кескіндеме мен мүсін өнерін өзгертті және музыка, әдебиет және сәулет өнеріндегі соған байланысты көркем қозғалыстарды шабыттандырды.
Кубизм - адамның немесе объектінің барлық мүмкін көзқарастарын бірден көрсетуге бағытталған өнер стилі. Пабло Пикасо мен Джордж Барке - кубизмнің ең маңызды екі суретшісі.
Сыныпта оқушылар тиісті тарихи мәліметтермен танысып, Пикассоның кубизм өнерін бағалады. Одан кейін студенттер өздерінің кубистік стильдегі портреттерін коллаж жасауға тырысты. Соңында коллаж негізінде оқушылар картоннан соңғы масканы жасайды.
BIS Excels бағдарламасы болашақ дипломаттарды марапаттау рәсімінде
2024 жылдың 24 ақпанында, сенбіде BIS Гуанчжоу экономика және ғылым білім беру арнасы ұйымдастырған «Болашақтың көрнекті дипломаттарын марапаттау рәсіміне» қатысты, онда BIS үздік ынтымақтастық серіктесі сыйлығымен марапатталды.
7-сыныптан Асил мен 6-сыныптан Тина байқаудың финалына сәтті шығып, «Болашақтың көрнекті дипломаттары» байқауында марапаттарға ие болды. BIS осы екі студентті мақтан тұтады.
Біз алдағы оқиғаларды асыға күтеміз және студенттеріміздің марапаттары туралы жақсы жаңалықтарды күтеміз.
BIS Classroom тегін сынақ іс-шарасы өтуде – орыныңызды сақтау үшін төмендегі суретті басыңыз!
Курс туралы қосымша мәліметтер мен BIS кампусының қызметі туралы ақпарат алу үшін кез келген уақытта бізге хабарласыңыз. Біз сізбен балаңыздың өсу жолымен бөлісуді асыға күтеміз!
Жіберу уақыты: 06 наурыз 2024 ж
