Осы апталарда BIS энергиямен және жаңалықтармен өмір сүрді! Біздің ең кішкентай оқушыларымыз қоршаған әлемді зерттеді, 2-сынып «Жолбарыстары» тәжірибе жасап, жасап, пәндер бойынша білім алды, 12/13-сынып оқушылары жазу дағдыларын шыңдады, ал біздің жас музыканттар музыка жасап, жаңа дауыстар мен гармонияларды ашты. Әрбір сынып - бұл қызығушылықтың, ынтымақтастықтың және өсудің орны, мұнда студенттер өздерінің оқуында жетекші орын алады.

Қабылдау зерттеушілері: айналамыздағы әлемді ашу

Диллан мырза, 2025 жылдың қыркүйегінде жазылған

Қабылдауда біздің жас оқушыларымыз «Айналамыздағы әлем» бөлімін зерттеумен айналысты. Бұл тақырып балаларды табиғатқа, жануарларға және қоршаған ортаға мұқият қарауға итермелеп, жол бойында көптеген қызықты сұрақтар туғызды.

Практикалық іс-әрекеттер, әңгімелер және ашық ауаны зерттеу арқылы балалар әлемдегі үлгілер мен байланыстарды байқайды. Олар өсімдіктерді бақылауға, жануарлар туралы әңгімелеуге және адамдардың әртүрлі жерлерде қалай өмір сүретіні туралы ойлауға үлкен қызығушылық танытты, бұл тәжірибелер олардың ғылыми ойлауын да, әлеуметтік санасын да дамытуға көмектеседі.

Бөлімшенің бір ерекшелігі – балалардың сұрақтар қойып, өз ойларымен бөлісуге деген ынта-жігері болды. Көргенін суреттесе де, табиғи материалдардан тұрғызса да, шағын топтарда бірлесіп жұмыс жасаса да Қабылдау сабақтарында шығармашылық, ынтымақтастық және сенім артты.

Біз «Айналамыздағы әлемді» жалғастыра отырып, біз қызығушылық пен өмір бойы білім алу үшін күшті негіз құрайтын жаңа жаңалықтарды, әңгімелер мен оқу сәттерін күтеміз.

Yқұлақ2Жолбарыстар әрекетте: пәндер бойынша зерттеу, құру және үйрену

Рассел мырза, 2025 жылдың қыркүйегінде жазылған

«Ғылым» сабағында студенттер өз білімдерін азу тістерді, азу тістерді және азу тістерді бейнелеу үшін пайдалана отырып, адам тістерінің балшық үлгілерін жасау үшін жеңдерін түрды. Олар сонымен қатар диета, гигиена және жаттығулардағы дұрыс таңдаулар туралы хабардар етіп, плакаттар науқанын әзірлеу үшін бірге жұмыс істеді.

Ағылшын тілінде оқуға, жазуға және эмоцияны білдіруге баса назар аударылды. Оқушылар әңгімелер мен рөлдік ойындар арқылы сезімдерді зерттеді, өз эмоцияларын анық және сенімді жеткізуге үйренді. Бұл тәжірибе олардың оқырмандар мен жазушылар ретінде ғана емес, сонымен бірге жанашыр сыныптастары ретінде де өсуіне көмектеседі.

Математикада сынып жанданған базарға айналды! Студенттер бір-біріне өнім сататын дүкенші рөлін атқарды. Транзакцияны аяқтау үшін олар дұрыс ағылшын сөздік қорын пайдаланып, сандар мен тілді қызықты, шынайы сынақта біріктіретін дұрыс соманы есептеуі керек болды.

Пәндер бойынша біздің Жолбарыстар білуге ​​құмарлықты, шығармашылықты және сенімділік танытып, ойлау, қарым-қатынас жасау және мәселелерді шын мәнінде олардың оқуының орталығына қоятын тәсілдермен шешу дағдыларын дамытады.

12/13 жылдағы соңғы әрекет: Ақпараттық алшақтық

Дэн мырза, 2025 жылдың қыркүйегінде жазылған

Мақсат дәлелдің құрылымын (сенімді эссе) және оның кейбір ерекшеліктерін қайта қарау болды.

Дайындық барысында мен жақсы құрылымдалған эссе аспектілерінің кейбір мысалдарын жаздым, мысалы, «тезис мәлімдемесі», «концессия» және «қарсы аргумент». Содан кейін мен оларға кездейсоқ AH әріптерін тағайындадым және оларды жолақтарға кесіп тастадым, әр оқушыға бір жолақ.

Біз назар аударатын терминдердің мағыналарын қайта қарастырдық, содан кейін мен жолақтарды оқушылар арасында таратамын. Олардың міндеті: мәтінді оқып, дәлелдің қай аспектісін мысалға келтіретінін талдау (және оның формулалық ерекшеліктеріне сілтеме жасай отырып), содан кейін таратып, олардың сыныптастары дәлелдің қай компоненттерін қолдайтынын және бұл неліктен бұлай екенін анықтау: мысалы, олар «қорытынды» қорытынды екенін қайдан білді?

Студенттер бір-бірімен өте нәтижелі қарым-қатынаста болды, түсінігімен бөлісті. Соңында мен оқушылардың жаңа түсінігін дәлелдеулерін сұрап, жауаптарын тексердім.

Бұл «Бірі үйретсе, екеуі үйренеді» деген нақылдың жақсы көрінісі болды.

Болашақта оқушылар пішін ерекшеліктері туралы осы білімге сүйеніп, оны өздерінің жазба жұмыстарына енгізеді.

Музыканы бірге ашыңыз

Дика мырза, 2025 жылдың қыркүйегінде жазылған

Осы семестрдің басталуымен музыка сабақтары осы тоқсанда қызықты болды, өйткені студенттер өз дауыстарын пайдаланудың және музыканы зерттеудің жаңа тәсілдерін тапты.

Ерте жылдарда балалар дауыстың төрт түрін үйренуге өте қызық болды—сөйлесу, ән айту, айқайлау және сыбырлау. Көңілді әндер мен ойындар арқылы олар дауыстарды ауыстыруға жаттығып, олардың әрқайсысын әртүрлі сезімдер мен идеяларды білдіру үшін қалай қолдануға болатынын білді.

Бастауыш сынып оқушылары остинаттарды зерттей отырып, алға қадам басты—музыканы жанды және көңілді ететін тартымды, қайталанатын үлгілер! Олар сондай-ақ төрт әнші дауысты тапты—сопрано, альто, тенор және бас—және олардың әдемі үйлесім жасау үшін басқатырғыш бөліктері сияқты қалай үйлесетінін білді.

Оның үстіне, сыныптар жеті музыкалық әліпбиді жаттықтырды—A, B, C, D, E, F және G—біз естіген әрбір әуеннің құрылыс блоктары.

It'Ән айту, қол соғу және үйренудің қуанышты саяхаты болды, біз де'Біздің жас музыканттардың өздеріне деген сенімдері мен шығармашылықтары қалай өсіп жатқанын мақтан тұтамыз!